新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。今年以來，榮華一礦聚焦安全生產標準化、機械化、智能化、制度化教育培訓“四大提升行動”，建立健全“師帶徒”培訓工作長效機制，充分發揮專業技術骨干人才的“傳、幫、帶”作用，對重點崗位人員采用“私人訂制”“一對一”“套餐式”培訓，使員工隊伍技能素質不斷提升，適應崗位要求，為實現高質量發展提供人才支撐。
強化管理、建立科學規范機制。榮華一礦制定下發了《“師帶徒”培訓工作管理辦法》，建立完善了考核體系，確保崗前有教育、在崗有導師、培訓有內容、年度有考核。他們把“師帶徒”培訓作為人才培養的重點工程，高度重視，層層部署，落靠抓實，成立“師帶徒”工作領導小組，黨委書記、礦長親自掛帥、靠前指揮，提供堅強的領導保障。專業副總以上領導強化統籌，為師徒創造機會，搭建平臺，營造良好的培養環境。區隊技術人員通過現場實踐、崗位鍛煉、關懷激勵提升“師徒”履職能力，積極培養專業技術人才。人力資源、黨群等部門也積極融入，不斷以賽促培，通過知識競賽、考問答題等活動，全面提升師徒素質能力。同時，選樹“典型師徒”示范引領，積極營造創先爭優濃厚氛圍。從今年5月份開始，重新結對53對，通過明確分工、齊抓共管，持續打造源頭培養、跟蹤培養、全程培養模式，做大專業技術人才基數，建成人才接續“蓄水池”。
專項培訓，助推學徒快速成長。榮華一礦結合實際和個人發展方向，不斷創新完善個性化、定制化“師帶徒”培訓方案，列好計劃表，有針對性、有計劃地做好培養工作。為有效解決“沒空學”“學不會”等問題，加大思想教育力度的同時，各專業充分發揮老工人經驗豐富、業務嫻熟等方面的優勢，結合現代化的教學手段，將設備的結構、原理和處理故障的方法進行歸類和總結，制作了“師帶徒”教案和“師帶徒”課件。通過“機電小課堂”“井下實操課堂”“學聚堂”等學習“試驗田”，毫不保留地為徒弟指導工作、解答業務問題、交流研討疑難問題，并全程跟蹤帶管結合。礦工會還定期組織舉辦“師帶徒”培訓成果展示、創新創效、揭榜掛帥等活動，實現了青年員工從“讓我學”到“我要學”的思想轉變，極大地提高了隊伍的凝聚力、向心力、戰斗力，進一步提升“師帶徒”培訓工作成效。
拴心留人，打造人才“強磁場”。榮華一礦把“師帶徒”培訓作為拴心留人的重要措施，特別是針對新入職員工，安排專人通過“一對一”“老帶新”等方式帶思想、傳經驗、授技能、幫生活，使新入職員工迅速融入崗位、進入角色。師傅作為徒弟的“貼心人”，隨時掌握徒弟的思想和工作動態，密切關注他們的實際需求，建立和暢通“師徒”結對聯系的談話提醒、談心交流、情況反饋等機制，經常性地開展師徒談心交流、溝通思想等活動，有的放矢地化解他們在工作、生活和思想上的困惑和壓力。通風區員工王春亮說：“通過幾個月的相處，我與師傅建立了深厚的師徒情誼，在學習的過程中師傅教我正確樹立安全觀念，增強自我保護意識，也讓我認識到自己所取得的進步和存在的差距。”在這基礎上，礦還有針對性地選擇技術管理骨干一對一培養，引導新員工們從小事、細節做起，真正形成良好職業操守和道德品質，為人才崗位建功創造條件、打造舞臺。
“師帶徒”培訓是培養人才的重要手段，也是激勵師徒共同進步的重要途徑，如今一股新生力量在榮華一礦涌動、奮發，匯聚起了推動企業高質量發展的磅礴力量。